Spelend leren
Virtuater is een platform dat gebruik maakt van hedendaagse mediavormen om kennis en vaardigheden te ontwikkelen, maar we zijn ook gewoon verhalenvertellers. We maken veel E-learning & Game based learning. Online en offline, digitaal en tastbaar vullen elkaar aan. Een belangrijke peiler is de ludodidactiek, waarbij we onderwijs en leergedrag ontwerpen op basis van gameprincipes. Wat moet iemand straks kunnen en hoe ontwerpen we deze leersituatie?
We hebben ontwikkeld voor:
Vorm:
Pervasive Game
Doel:
Verbind medewerkers
Wat:
Spelenderwijs, over de grenzen van de bestaande afdelingen heen, zowel kennis overdragen als nieuwe sociale netwerken creëren binnen het bedrijf.
Waar:
Intern, op de kantoren van Microsoft
Hoe:
Een spannend spel waarbij medewerkers samen problemen oplossen op de werkvloer, zonder dat zij weten dat ze een spel spelen.
Vorm:
Pervasive Game
Doel:
Verbind medewerkers
Wat:
Spelenderwijs, over de grenzen van de bestaande afdelingen heen, zowel kennis overdragen als nieuwe sociale netwerken creëren binnen het bedrijf.
Waar:
Intern, op de kantoren van Microsoft
Hoe:
Een spannend spel waarbij medewerkers samen problemen oplossen op de werkvloer, zonder dat zij weten dat ze een spel spelen.
Vorm:
Applied Game
Doel:
Bereid studenten beter voor op hun examen
Wat:
Spelenderwijs kennis overdragen.
Waar:
Campus TU Delft
Hoe:
Serveer het studiemateriaal binnen de context van het beroep dat ze later willen uitoefenen. De student wordt benaderd als volwassen beroepsuitoefenaar en betrekt de lesstof op de problemen die spelen in de echte beroepspraktijk.
Vorm:
Reality Game
Doel:
Creëer ambassadeurs rond de lancering van een nieuwe Batman game.
Wat:
Betrek spelers op verrassende wijze in het Batman universum.
Waar:
Benelux
Hoe:
We hebben een serie on- en offline games ontwikkeld waarbij spelers uit de Benelux moesten samenwerken om bijzondere raadsels op te lossen. Finalisten komen op locatie een serie spellen spelen. We hebben o.a. gebruik gemaakt van de google maps API, QR codes, HTML5 canvas & location based games.
Vorm:
E-learning
Doel:
Ontwikkel een leeromgeving waarin Tandartsassistenten zo geschikt mogelijk leren.
Wat:
Onderzoek een blended learning traject voor studenten en docenten.
Waar:
Online & op ROC’s
Hoe:
We hebben een leerplatform ontwikkeld waarop studenten in eigen tempo kunnen leren en docenten alle tools tot hun beschikking hebben om leerlingen te begeleiden. We maken gebruik van Moodle & Articulate Storyline.
Vorm:
Lesprogramma
Doel:
Bereid studenten voor op het hedendaagse werkveld van het Interactive Performance Design.
Wat:
Vak: Digitale verslaglegging & Reality Check
Waar:
Hogeschool voor de Kunsten, Utrecht
Hoe:
We hebben, in samenwerking met verschillende docenten en professionals, een lesprogramma vormgegeven waarin we de studenten leren na te denken over de belangrijke aspecten binnen de Interactive Performance Arts.
Vorm:
Applied Game
Doel:
Bereid studenten beter voor op hun examen
Wat:
Spelenderwijs kennis overdragen.
Waar:
Campus TU Delft
Hoe:
Serveer het studiemateriaal binnen de context van het beroep dat ze later willen uitoefenen. De student wordt benaderd als volwassen beroepsuitoefenaar en betrekt de lesstof op de problemen die spelen in de echte beroepspraktijk.
Vorm:
Reality Game
Doel:
Creëer ambassadeurs rond de lancering van een nieuwe Batman & Lord of the Rings game.
Wat:
Betrek spelers op verrassende wijze in het Batman & LotR universum.
Waar:
Benelux
Hoe:
We hebben een serie on- en offline games ontwikkeld waarbij spelers uit de Benelux moesten samenwerken om bijzondere raadsels op te lossen. Finalisten komen op locatie een serie spellen spelen. We hebben o.a. gebruik gemaakt van de google maps API, QR codes, HTML5 canvas & location based games.
Vorm:
E-learning
Doel:
Ontwikkel een leeromgeving voor Tandartsassistenten die appelleert aan de belevingswereld van de doelgroep en waarin zij zo effectief mogelijk leren.
Wat:
Onderzoek een blended learning traject voor studenten en docenten.
Waar:
Online & op ROC’s
Hoe:
We hebben een leerplatform ontwikkeld waarop studenten in eigen tempo kunnen leren en docenten alle tools tot hun beschikking hebben om leerlingen te begeleiden. We maken gebruik van Moodle & Articulate Storyline.
Vorm:
Lesprogramma
Doel:
Bereid studenten voor op het hedendaagse werkveld van het Interactive Performance Design.
Wat:
Vak: Digitale verslaglegging & Reality Check
Waar:
Hogeschool voor de Kunsten, Utrecht
Hoe:
We hebben, in samenwerking met verschillende docenten en professionals, een lesprogramma vormgegeven waarin we de studenten leren na te denken over de belangrijke aspecten binnen de Interactive Performance Arts.
Onderzoek
We blijven ons met plezier ontwikkelen en onderzoeken dagelijks hoe vernieuwende mediavormen elkaar kunnen versterken. Opzoek naar interessante spel- en vertelvormen bekwamen we ons op verschillende gebieden. We maken het liefst de hele dag Podcasts, Muziek, VR omgevingen, Film, Applied games & E-learning, maar onderzoeken ook hoe deze vormen elkaar kunnen ondersteunen in een leerproces.
We hebben hierboven een aantal mooie cases beschikbaar voor u om te verhelderen wat we nu precies maken, maar we vinden het ook leuk om een stukje echt Virtuater te tonen.
Virtuater is een samenvoeging van de woorden ‘Virtueel’ en ‘Theater’. Amusement waarmee we een brug slaan tussen virtuele en tastbare ervaringen. Een vertelling waarin we korte onderzoeken uitwerken tot een samenhangend geheel.
Virtuater – Project 042
We hebben een project uitgelicht waarbij we verschillende kleine onderzoeken combineren tot een vertelling. Zo blijven we zelf leren en kunnen we onze kennis toepassen op nieuwe projecten. Onderstaand project is gemaakt in eigen beheer.
Beeld materiaal
Onderzoek:
Vaardigheden ontwikkelen met fotografie, compositie en beeldbewerkingsprogramma’s.
Doel:
Ontwerp beeldmateriaal ondersteunend aan het verhaal. Toon de fictieve wereld.
Podcast
Onderzoek:
Vaardigheden ontwikkelen met geluidsopname apparatuur, aanleggen van een soundeffects database, know-how ontwikkelen voor technische routing ‘van opname tot podcast publicatie’.
Doel:
Geef de karakters in het verhaal een identiteit en en maak een passend achtergrond verhaal
Fysiek object
Onderzoek:
3d (blue)print ontwerp & optimalisatie, 3d software & ontwerpen voor print.
Doel:
Maak een functioneel ontwerp voor een een USB stick huls die de vertelwereld vertegenwoordigd.
Muziek
Onderzoek:
Muziek software beheersen, eigen muziek bibliotheek aanleggen, hoe publiceer ik (on- en offline) muziek, hoe werken copyrights, proces documentatie.
Doel:
Componeer geschikte sfeermuziek voor het project en maak het on- en offline beschikbaar.
Film trailer
Onderzoek:
Werken met camera apparatuur, videomontage software beheersen, werken met animatie & special effects, post productie, export naar verschillende media,
Doel:
Monteer een video teaser als onderdeel van de spelwereld.
VR omgeving
Onderzoek:
Efficiënt 3D Ontwerp voor VR, interactie in VR, Algemeen 3D design, leren werken met de Unreal Engine.
Doel:
Ontwerp een (interactieve) VR omgeving die samenhangt met alle overige project content, een aantrekkelijk sfeerbeeld schept & verhalend spannend is.
3D animatie
Onderzoek:
Werken met 3D ontwerp software, Compositie in 3D, animeren & exporteren.
Doel:
Maak een film teaser voor een podcast.
Verhaal
De Virtuater ervaring start met een USB stick waarop alle onderdelen uit project 042 te benaderen zijn. Een greep uit de content: Een 3d blueprint van een bijzonder oculair, nodig om zaken in vanuit een juist perspectief te bekijken, een VR omgeving om verbinding te creëren met het verhaal, een podcast om de stemmen en karakters beter te leren kennen, muziek om de sfeer te proeven, on-en offline puzzels om je hersens te kraken & beeldmateriaal om de ervaring te versterken. Het format leent zich uitstekend voor het ontwerpen van immersieve ervaringen.
Een voorbeeld van het verloop van een andere Virtuater ervaring kan je VIA DEZE LINK bekijken. Het betreft een interactieve voorstelling waarin wij onderzoek doen naar de omgang met meerdere media en (virtuele) realiteiten en naar hoe je productief en creatief kan samenwerken met technologie, publiek en collega-makers.
Het is spannend om een object te ontvangen (USB Stick) en alles te ontdekken wat het te bieden heeft. Luisteren naar een verhaal (Podcast & sfeermuziek), De wereld waarin het zich afspeelt te ontdekken (Beeldmateriaal en VR omgeving) en verleid worden om meer te vinden (Pervasive game, interactive storytelling). De onderzoeken naar ‘Virtuater’ helpen ons om te ontdekken wanneer en hoe verschillende media het sterkst ingezet kan worden.